v. 25 n. 59/2 (2016): Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016 - Edição Temática SemiEdu 2015

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v25i59/2

Publicado: 2016-06-29

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  Equipe Editorial  

  10.29286/rep.v25i59/2.3838

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• Apresentação

  Vinícius Carvalho PEREIRA   Taciana Mirna SAMBRANO   Cristiano MACIEL   Katia Morosov ALONSO  

  10.29286/rep.v25i59/2.3802

  Visualizações do artigo: 402     PDF downloads: 348

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• Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas

  Daniel MILL  

  432-454

  10.29286/rep.v25i59/2.3821

  Visualizações do artigo: 10325     PDF downloads: 7759

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• Universidade Aberta do Brasil (UAB) na UFMT e a democratização do ensino superior em Mato Grosso

  Carlos RINALDI  

  456-473

  10.29286/rep.v25i59/2.3827

  Visualizações do artigo: 794     PDF downloads: 738

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• As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino superior: a utopia da inovação pedagógica e da modernização

  Nara PIMENTEL  

  476-501

  10.29286/rep.v25i59/2.3831

  Visualizações do artigo: 2294     PDF downloads: 1652

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• Modelos Pedagógicos e Competências em Educação a Distância: a construção do MP-CompEAD

  Patricia Alejandra BEHAR   Daisy SCHNEIDER  

  504-524

  10.29286/rep.v25i59/2.3832

  Visualizações do artigo: 5812     PDF downloads: 12055

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• Currículo e narrativas digitais em tempos de ubiquidade: criação e integração entre contextos de aprendizagem

  Maria Elizabeth Bianconcini de ALMEIDA  

  526-546

  10.29286/rep.v25i59/2.3833

  Visualizações do artigo: 5359     PDF downloads: 2814

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• Diseño de Objetos de Aprendizaje adaptados para cuatro estilos de aprender: un estudio de caso

  Rosalynn Argelia Campos ORTUÑO   Erla Mariela Morales MORGADO   Claudia Margarita Orozco RODRÍGUEZ  

  548-572

  10.29286/rep.v25i59/2.3834

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• Práticas inventivas na interação com as tecnologias digitais e telemáticas: o caso do Gamebook Guardiões da Floresta

  Lynn ALVES  

  574-593

  10.29286/rep.v25i59/2.3835

  Visualizações do artigo: 3470     PDF downloads: 1553

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• Múltiplas faces da infância na contemporaneidade: consumos, práticas e pertencimentos na cultura digital

  Monica FANTIN  

  596-617

  10.29286/rep.v25i59/2.3836

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• Revista de Educação Pública, v. 25, n. 59/2, maio/ago. 2016 - Edição Temática

  Equipe Editorial  

  420-624

  10.29286/rep.v25i59/2.3837

  Visualizações do artigo: 680     PDF downloads: 1482

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