THE PROFESSIONAL PROFILE AND WORK WITH THE BODY, GESTURES AND MOVEMENTS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN MONTES CLAROS/MG AND PALMAS/TO
DOI:
10.51283/rc.27.e15074Keywords:
Child Rearing, Professional Profile, Body, Gestures and MovementsAbstract
The objective of this study was to analyze the professional profile of teachers who work in Early Childhood Education (ECE) associated with the education and training received to promote activities that involve the field of body experience, gestures and movements. Data were collected from a sample of 364 teachers who work in Palmas (TO) and Montes Claros (MG). There was a prevalence of female professionals (97.5%); predominance of the age group from 30 to 49 years (74.5%), average of professional experience over 11 years (52.5%) and training with higher education (75%). During graduation most teachers attended at least one discipline on the subject, however 77% of them never participated in training courses on the subject, the average income of teachers was three to five minimum wages. It is observed that even with the recommendations of the BNCC and other complementary documents to the ECE, the professional profile of the sample shows little familiarity with the theme body, gestures and movements, indicating the need for interdisciplinary actions and knowledge.
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