Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE)
voices and cultures in teach
Abstract
Classes of Portuguese as a foreign language has been valid of various expedients, included varied didactics resources, to spread the interactive competences of people of different language and culture. In this paper, we show the didactics unities available in Portal do Professor de Português Lingua Estrangeira/Língua Não Materna (PPPLE), how an adequate use in Portuguese classes because they help to create empathy and alterity needed to live in society. However, some UDs developed still do not fit the concept of teaching proposed by the PPPLE. Our bases are in Almeida Filho, Furtoso, Mendes, Schneider, and others.
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