REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE A INFÂNCIA DO MOVENTE
DOI:
https://doi.org/10.29286/rep.v31ijan/dez.12730
Palabras clave:
Bergson, Duração, Inteligência, Infância, Educação InfantilResumen
El texto presenta la filosofía de Henri Bergson (1859-1941), con la intención de reflexionar sobre la infancia de la realidad conmovedora, cualitativa, heterogénea de duración interior, perspectiva ontológica no alineada con las huellas epistémicas tradicionales. Se trata de concebir el mundo de los niños, desde un reposicionamiento de la inteligencia, denunciando el logocentrismo, el cientificismo, entre otras estratagemas, que orientan las rutinas escolares. La metodología se inspira en el intuicionismo bergsoniano, que busca aprehender los movimientos de la experiencia entre la materia y la memoria, permitiendo no solo indagar en la infancia, a la luz de esta filosofía, sino también rescatar pasajes didácticos en el jardín de infancia, actuando con lenguaje musical.
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