v. 27 n. 65/2 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 65/2, maio/ago. 2018

DOI: https://doi.org/10.29286/rep.v27i65/2

Publicado: 2018-06-21

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  Equipe Editorial  

  10.29286/rep.v27i65/2.6880

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• Apresentação

  Suely Dulce de CASTILHO   Nilce Vieira Campos FERREIRA  

  10.29286/rep.v27i65/2.6882

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• Direitos humanos e diversidade cultural: implicações curriculares

  Alípio CASALI  

  549-572

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• Memórias e culturas afro-brasileiras na educação escolar: análise a partir da trajetória de uma professora quilombola

  Osvaldo Martins de OLIVEIRA  

  573-590

  10.29286/rep.v27i65/2.6884

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• Trajetória de vida e estratégia de superação de uma professora do Quilombo Chumbo – Poconé-MT

  Suely Dulce de CASTILHO   Luciano da Silva PEREIRA  

  591-611

  10.29286/rep.v27i65/2.6885

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• Movimento negro e as lutas contra o racismo

  Carlos Benedito Rodrigues da SILVA  

  613-634

  10.29286/rep.v27i65/2.6886

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• Território, Direitos Humanos e Educação do/no campo na Amazônia

  Ricardo Gilson da Costa SILVA   Josélia Gomes NEVES  

  635-655,

  10.29286/rep.v27i65/2.6887

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• Os elementos etnoculturais de uma pedagogia triangular: o caminho para a hospitalidade convivial

  Jovino PIZZI  

  657-673

  10.29286/rep.v27i65/2.6888

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• A presença de mulheres negras trabalhadoras escolarizadas em periódicos mato-grossenses nos oitocentos

  Paulo Sérgio DUTRA  

  675-692

  10.29286/rep.v27i65/2.6889

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• Identidades e relações de gênero nos guias do programa nacional dos livros didáticos de História e Português para o ensino médio

  Luís César Castrillon MENDES   Dánie Marcelo de JESUS  

  693-712

  10.29286/rep.v27i65/2.6891

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• Povos ancestrais, América do Sul e Caribe: epistemologias e poéticas visuais na formação de engenheiros

  Janina Mirtha Gladys Moquillaza SANCHEZ  

  713-731

  10.29286/rep.v27i65/2.6892

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• Capuchinos bávaros y niñez mapuche: aproximaciones desde la Fenomenología del cuerpo en Merleau Ponty

  Juan Mansilla SEPÚLVEDA   Daniel Quilaqueo RAPIMÁN  

  733-751

  10.29286/rep.v27i65/2.6893

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• Revista de Educação Pública, v. 27, n. 65/2, maio/ago. 2018.

  Equipe Editorial  

  535-758

  10.29286/rep.v27i65/2.6894

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