EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
RETOS Y POSIBILIDADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e20459Palabras clave:
Educación Infantil, Extensión Universitária, Educación FísicaResumen
Este texto es el resultado de un relato de una experiencia pedagógica, que tiene como objetivo discutir los desafíos y posibilidades relacionados con la implementación del proyecto “ELO: perspectivas colectivas sobre el juego y el desarrollo en la Educación Infantil” vinculado a la carrera de Educación Física de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) y desarrollado en colaboración con una Institución de Educación Infantil ubicada en Florianópolis (SC). Se trata de un estudio cualitativo, descriptivo-exploratorio, que retrata la ejecución del proyecto ELO en los anõs 2023 y 2024. Las intervenciones pedagógicas se realizaron con niños de entre 4 y 6 años, participantes de los Grupos G4, G5 y G6/5 de la institución socia. En la elaboración de este manuscrito se consideraron la planificación pedagógica elaborada por los docentes responsables y los estudiantes becarios ELO, los registros de las propuestas de intervención impartidas y las experiencias vividas en el contexto del proyecto.
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