DIDACTIC RESEARCH IN PHYSICAL EDUCATION
FOCUS ON FORMATIVE DIDACTIC EXPERIMENT
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e20424Keywords:
Physical Education, Teaching, Research, Human DevelopmentAbstract
I present a theoretical essay that aims to share some notes on formative didactic experiment for the development of research in didactics in Physical Education. It presents general principles of developmental teaching linked to Vygotsky's cultural-historical theory. I share a possibility of organizing and conducting research using formative didactic experiments in Physical Education. The activities of the teacher (teaching) and the student (studying) are taken in their dialectical relationship in the production of data that has the classroom as its center. Advances in understanding a study whose didactic experiment has a translational focus. I conclude that this theoretical-methodological concept can contribute significantly to the field. It also contributes to the organization of teaching and teaching work, as well as to the human development of students.
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