v. 26 n. 41 (2019): Estudos Linguísticos

Publicado: 2019-03-27

Editorial

• Editorial

  Carolina Akie Ochiai Seixas Lima

  1-5

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Apresentação

• Apresentação

  Carolina Akie Ochiai Seixas Lima

  6-9

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Dossiê

• A interação social como mediadora no processo de aprendizagem de língua estrangeira por crianças

  Gislaine Müller Claus Dieter Stobäus

  10-26

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• CONCEPÇÕES QUE DIALOGAM ALÉM DO CÍRCULO: LINGUAGEM, INTERAÇÃO, ENUNCIADO CONCRETO, GÊNEROS DISCURSIVOS

  Agildo Santos Silva de Oliveira Vânia Lúcia Meneses Torga

  27-45

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• ATITUDES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO EM CONTATO COM O HUNSRÜCKISCH

  Claudia Camila Lara

  46-60

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• Os aspectos sociocomunicativos, composicionais e dialógicos do gênero miniconto

  Júlio César de Carvalho Santos Vânia de Moraes

  61-83

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• Um estudo de História da Terminologia: os termos em William Harvey (1628)

  Bruno Maroneze Ieda Maria Alves

  84-102

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• Notas para uma micropolítica da língua: modelizações ideológicas nas semioses da linguagem

  Luis Felipe Silveira de Abreu Alexandre Rocha da Silva

  103-118

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• MANUSCRITOS DO SÉC XIX: PROCESSOS FONOLÓGICOS ONTEM E HOJE

  Evellyne Patrícia Costa Veridiana Veleda Pereira

  119-141

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• Uma análise das unidades fraseológicas em Terras do sem fim, romance de Jorge Amado

  Rita de Cássia Ribeiro de Queiroz

  142-156

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• O uso de nós e a gente em cinco comunidades rurais de Terra Nova do Norte/Mato Grosso/Brasil

  Neusa Inês Philippsen Josilene Pereira dos Santos

  157-177

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Resenha

• SOARES, Magda. Linguagem e escola - uma perspectiva social. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2017. 158 p.

  Ilaine Ines Dona e Leandra Ines Seganfredo Santos

  178-183

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• MATTOS, Aclyse. Sabiapoca: ou canção de exílio sem sair de casa. Cuiabá: Tanta Tinta, 2018.

  Rosana Rodrigues da Silva

  184-188

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