APRENDIZAJE MÓVIL Y FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES: REVISIÓN SISTEMÁTICA
Palabras clave:
Revisión sistemática; Aprendizaje móvil; Formación de profesores; enseñanza de ciencias naturalesResumen
Este artículo consiste en una Revisión Sistemática de la Literatura con el objetivo de contextualizar cómo se aborda el Aprendizaje Móvil en la formación inicial del profesorado de Ciencias Naturales. Para ello se utilizó la plataforma Parsifal. La búsqueda en las principales bases de datos encontró 86 estudios relacionados, y luego de aplicar criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 16 estudios. El análisis de los datos se realizó mediante el método de análisis de contenido de Bardin, con ayuda de la plataforma Iramuteq. La investigación destacada resalta la importancia de la metodología, señalando la necesidad de ampliar el debate sobre el tema.
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