As faces da alteridade e a formação de professores da Licenciatura em Pedagogia da UEPG
DOI:
10.29286/rep.v21i47.759Palavras-chave:
Alteridade. Pedagogia. Formação de professores. Grupo focal.Resumo
O presente trabalho tem por objetivo discutir a noção de alteridade, propondo-se a investigar a forma pela qual esta é constituída no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).
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Recebimento em: 04/02/2011.
Aceite em: 02/06/2011.
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