UM ENFOQUE PROVINCIAL: DADOS ACERCA DA ESCOLARIZAÇÃO FLUMINENSE NAS DÉCADAS FINAIS DO IMPÉRIO
DOI:
10.29286/rep.v32ijan/dez.12076Palavras-chave:
Censo de 1872, Instrução Pública, Província do Rio de JaneiroResumo
O estudo se insere no âmbito da História da Educação e pretende investigar aspectos do passado atinentes ao processo de escolarização brasileira, reduzindo a escala de observação para refletir acerca das experiências da Província do Rio de Janeiro. Buscamos analisar e contextualizar dados acerca da província nas décadas finais do século XIX (1870-1889), a partir do censo realizado em 1872, sua estrutura de gestão e estatísticas concernentes à instrução pública. Como fontes, utilizamos o Censo 1872, os anais das Sessões da Assembleia (publicadas pelo Jornal do Commercio) e os relatórios dos Presidentes da Província do Rio de Janeiro.
Downloads
Referências
FARIA FILHO, L. M.; NEVES, L. S.; CALDEIRA, S. M. A estatística educacional e a instrução pública no Brasil: aproximações. In: CANDEIAS, A. (Coord.). Modernidade, educação e estatística na Ibero-América dos séculos XIX e XX: estudos sobre Portugal, Brasil e Galiza. Lisboa: Educa, 2005.
GIL, N. L. Estatísticas da escola brasileira: um estudo sócio-histórico. Curitiba: Appris editora, 2019.
GONDRA, J.; SCHUELER, A. Educação e Instrução na Província do Rio de Janeiro e Corte Imperial. In.: GONDRA, J.; SCHNEIDER, O. Educação e instrução nas províncias e na Corte Imperial (Brasil, 1822-1889). Vitória, EDUFES, 2011, p.307-338.
GONDRA, J. G.; SCHUELER, A. Educação, poder e sociedade no império brasileiro. São Paulo: Cortez, 2008.
GONDRA, J. G. Telescópio, microscópio, incertezas: Jacques Revel na história e na história da educação. In: LOPES, E. M. T.; FARIA FILHO, L. M. (Orgs.). Pensadores Sociais e História da Educação, volume 2, Belo Horizonte: Autêntica, 2012.
GOUVÊA, M. de F. O império das províncias: Rio de Janeiro, 1822-1889. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
LE GOFF, J. História e Memória. 7ª ed. Revista – Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2013.
LIMEIRA, A. de M. O comércio da Instrução no Século XIX: Colégios Particulares, Propagandas e Subvenções Públicas. Dissertação de Mestrado em Educação. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Rio de Janeiro, 2010.
MIRANDA, A. C. F. A marcha progressiva do ensino: Processos de Escolarização no município fluminense de Iguassú (1879-1889). Dissertação de Mestrado em Educação. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2020.
NASCIMENTO, F. A. Porta de todas as inteligências e carreiras: Instrução, Trabalho e Ciência no Ministério de João Alfredo Corrêa de Oliveira (1870-1875). Dissertação de Mestrado. Faculdade de Educação, UERJ. Rio de Janeiro, 2016.
NOGUEIRA, V.; PAULA, D. A presidência de província e a instrução pública como fatores de ampliação do espaço público no Império brasileiro. Cadernos de História da Educação, v.17, n.3, p. 627-649, set.-dez. 2018.
SANTOS, V. “O olho e a mão da autoridade”: A Inspeção da Instrução na Província do Rio de Janeiro (1850-1889). Tese de Doutorado, Faculdade de Educação, PUC/Petrópolis, 2016.
REVEL, J. Micro-História, macro-história: o que as variações de escala ajudam a pensar em um mundo globalizado. In: Revista Brasileira de Educação, v. 15 n. 45 set./dez. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n45/03.pdf 28232. Acesso em: 19/08/2020.
English
Español (España)
Português (Brasil)
