EL TEMA DE SALUD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR
DIÁLOGOS ENTRE MATERIAL DIDÁCTICO Y CURRÍCULO
DOI:
10.51283/rc.v25i2.11576Palabras clave:
Salud, Educación física, Plan de estúdios, Material educativoResumen
La pesquisa tuvo como objetivo analizar formas de tematización de la salud en Educación Física en la propuesta curricular de la escuela pública municipal de Natal (RN) y en el libro de texto adoptado por esta. Se utilizó investigación documental exploratoria con enfoque cualitativo bajo documentos rectores de la práctica docente, que son: la Referencia Curricular Natal/RN y la colección “Prácticas físicas Educación Física: manual del profesor”. Se seleccionó el análisis temático y la organización de núcleos de significado en torno a las unidades del texto "salud", "ejercicio físico", "calidad de vida" y "bienestar". Existe un avance histórico en el uso de material didáctico y desarrollo del currículo de Educación Física con la transversalización del tema salud, aunque se necesita un debate más amplio sobre las diversas concepciones que involucran la salud, así como una secuencia pedagógica equitativa y gradual en todos los años del programa Escuela Primaria.
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