JUEGO DE MESA “CORPOREJAR"
CUERPO REFLEXIVO Y LÚDICO EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.28.e17970
Palabras clave:
Educación de Jóvenes y Adultos, Cultura Corporal, Juego de MesaResumen
La Educación Física en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) sigue siendo un componente curricular marginado. Dadas las proporciones adecuadas, esta devaluación se confunde con los desafíos de la propia EJA. El juego “Corporejar: cuerpo reflectante y juguetón en EJA” pretende contribuir al fortalecimiento de la Educación Física en el sentido de valoración y pertenencia de los alumnos. Veintidós alumnos de entre 21 y 77 años participaron de la investigación cualitativa, vivenciando el tema “juegos y danzas”. Observamos que el juego de mesa puede ampliar y resignificar el repertorio motriz de los alumnos a través de reflexiones sobre prácticas corporales y temas emergentes. Además, su potencial revela las contribuciones de la investigación al devolver a los participantes un poco de lo que fue socializado, a través de la materialización del propio juego, del acto de “corporejar”. Este juego permanece abierto a nuevas contribuciones y experiencias, ya que busca un cuerpo colectivo entre los participantes y otras partes interesadas.
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