THE HEALTH THEME IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION
DIALOGUES BETWEEN TEACHING MATERIAL AND CURRICULUM
DOI:
10.51283/rc.v25i2.11576Keywords:
Health, Physical educatio, Curriculum, Educational materialAbstract
The research aimed to analyze forms of health thematization in Physical Education in curricular proposal of the municipal public school in Natal (RN) and in the textbook adopted by this same school. We used exploratory documentary research with a qualitative approach under guiding documents of teaching practice, which are: the Natal/RN Curriculum Reference and the collection “Physical practices Physical Education: teacher's manual”. Under all possibilities pointed out by the method, thematic analysis and organization of meaning cores around the text units "health", "physical exercise", "quality of life" and "well-being" were selected. There is a historic advance in the use of didactic material and development of the Physical Education curriculum with the transversalization of the health theme, although it is need a broader debate on the various conceptions that involve health, as well as an equitable and gradual pedagogical sequence in all years of the program, Elementary School.
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