v. 5 n. 2 (2018): O Ensino de História frente às demandas sociais do século XXI

Publicado: 2019-02-20

Dossiê Temático

• Apresentação - O Ensino de História frente às demandas sociais do século XXI

  Ana Paula Rodrigues Carvalho

  1-5

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• AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL (1987-2017): UM MAPEAMENTO INICIAL

  Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes

  6-19

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• O ensino de história em perspectiva: a aprendizagem histórica no século XXI

  Fábio Alexandre da Silva

  20-36

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• A APROPRIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS

  Maria Paula Costa, Carmem Lucia Gomes De Salis, Andre Ulysses De Salis

  37-53

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• OS PARADIDÁTICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: AS IDEIAS E AS EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Ana Beatriz Thomson

  54-73

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Artigos

• A POLÍTICA DE DEMOKRATIZATSIYA SEGUNDO GORBACHEV

  Gelise Cristine Ponce Martins, Moisés Wagner Franciscon

  74-96

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• “D’ONDE VEIO AOS PRETINHOS DE ANTONINA AQUELLA CRENÇA DE QUE O IMPERADOR OS TINHA LIBERTADO? ”: UMA HISTÓRIA DO BOATO NO PARANÁ ESCRAVISTA

  Vinícius Augusto Andrade de Assis

  97-110

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• A CONSTRUÇÃO DA ALTERIDADE NAS IMAGENS E DISCURSOS DO JORNAL EL CENTINELA (1867)

  GABRIEL IGNACIO GARCIA

  111-132

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Trabalhos de Iniciação Científica (PIBIC e VIC) e Docência (PIBID)

• A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO ENSINO DE TEMPORALIDADES RECUADAS: UM ESTUDO DE CASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE UBERABA-MG

  Cláudia Bovo, Lucas Martins Vieira

  133-142

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Entrevistas

• Entrevista com André Azevedo da Fonseca e Icles Rodrigues. A História no Youtube: democratização, vulgarização e falsos problemas para o conhecimento histórico

  Flávio Conche do Nascimento, Augusto César Pereira da Silva

  143-158

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• Entrevista com Luis Fernando Cerri. O Ensino de História frente às demandas sociais do século XXI

  Ana Paula Rodrigues Carvalho

  159-170

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