PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O USO DO FILME EXTRAORDINÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE SPEAKING
DOI:
10.29286/rep.v31ijan/dez.12802Palavras-chave:
Cinema, Ensino de língua inglesa, Motivação, Habilidade oralResumo
Este trabalho tem como objetivo analisar, a partir das percepções discentes, como o conjunto de atividades com o filme Extraordinário (2017) contribuiu para o desenvolvimento da habilidade de speaking em turmas de inglês de nível intermediário e avançado. Foram aplicados, em duas turmas de curso de idioma, dois questionários: um anterior à exibição do filme e desenvolvimento das atividades de conversação e outro após. Na percepção dos alunos, o filme, por tratar sobre bullying e por ser um material autêntico e interessante, contribuiu para a produção oral em língua inglesa em sala, aumentando a motivação dos alunos para se comunicarem.
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