SCIENTIFIC OLYMPIAD OF PHYSICAL EDUCATION, ACTIVE METHODOLOGIES AND CURRICULAR COMPONENT TEACHING IN CEARA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e19823Keywords:
Scientific Olympiad, School Physical Education, Active MethodologiesAbstract
The objective of this article is to the pedagogical proposal of the Physical Education Scientific Olympiad for the teaching of school Physical Education in the state of Ceará. The research methodology included readings for theoretical basis, exploratory research on the first edition of OCEF and analysis of the impact of its pedagogical proposal, mediated by information and communication technologies, on teaching Physical Education at school in the state of Ceará. The research allowed us to conclude that OCEF, in addition to encouraging participants to have a better understanding of the various manifestations of the culture of human movement and the relationship between physical exercise, health and quality of life, can contribute to raising awareness of the importance of school Physical Education and the development of educational methodologies mediated by technologies, expanding the teaching and learning processes in school Physical Education.
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