A CONTRIBUIÇÃO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATO DE VIVÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.29.e18471Palavras-chave:
Programa Residência Pedagógica, Educação Física Escolar, Formação DocenteResumo
O programa de residência pedagógica é uma oportunidade valiosa para melhorar a formação inicial dos estudantes de licenciatura. Este relato tem como objetivo apresenta as experiências de uma estudante de licenciatura do curso educação física da Universidade Estadual do Pará (UEPA) – Campus IX, durante sua participação na escola municipal de ensino fundamental II em Altamira – PA, entre os anos de 2022 a 2024, onde os residentes foram responsáveis por elaborar e implementar intervenções pedagógicas com a orientação e o apoio do preceptor ao longo de sua participação. As experiências proporcionadas pelo programa desempenham um papel significativo na preparação dos residentes para o mercado de trabalho. Ao imergirem no cotidiano de um professor em uma escola, mesmo durante sua formação, os residentes têm a oportunidade de desenvolver uma compreensão mais abrangente e crítica do papel do docente e de todos os aspectos envolvidos no contexto escolar. Essa experiência prática não apenas amplia seus conhecimentos, mas também os instiga a refletir mais profundamente sobre os desafios e responsabilidades inerentes à profissão docente.
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