“ES UN CLÁSICO, LAS CHICAS PIDEN CUERDA”
ATO PERFORMATIVO E GÊNERO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.28.e17975
Palabras clave:
Género, Educación, Currículo de formação, Educación Física EscolarResumen
El artículo discute género en la educación básica en escuelas de Porto Alegre (Brasil). Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa, utilizando como instrumento la entrevista. El artículo discute género en la educación básica en escuelas de Porto Alegre (Brasil). Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa, utilizando como instrumento la entrevista. Se pudo comprender que en las clases de educación física existen diferencias entre niños y niñas. Cuando un niño rompe las expectativas de género, se produce extrañeza.
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