“IT'S A CLASSIC, THE GIRLS ASK TO JUMP ROPE”
PERFORMATIVE ACT AND GENDER IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.28.e17975
Keywords:
Gender, Education, Curriculun, School Physical EducationAbstract
In this article We aim to discuss elements that demonstrates girls experiences on early years of elementary schools on the municipal education programs in Porto Alegre. Methodologically, this is a qualitative research, using the interview as an instrument. It was understood that in physical education classes there are differences between boys and girls. When a child breaks gender expectations, strangeness occurs.
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