O ENSINO DE LUTAS NA ESCOLA E A DIMENSÃO ATITUDINAL
UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.28.e17464
Palavras-chave:
Lutas, Escola, Dimensão Atitudinal, EnsinoResumo
O ensino de lutas na escola é uma temática complexa e dinâmica e que requer aprofundamentos e reflexões. A análise das dimensões do ensino, pautadas nos processos histórico-culturais e atitudinais, devem ser elencadas para que os processos de ensino não considerem, exclusivamente, o viés procedimental. Nesse sentido, este estudo objetiva, a partir de uma revisão sistemática pautada no estado da arte, refletir e analisar sobre o ensino de lutas na Educação Física escolar a partir da dimensão atitudinal. Esse recurso possibilita a síntese de estudos dispostos na literatura, contribuindo para o desenvolvimento de novas discussões sobre fenômenos específicos. Destaca-se que se deve considerar a utilização de metodologias de ensino ligadas à dimensão atitudinal, considerando o desenvolvimento de comportamentos centrados em valores morais, sociais e filosóficos, o que pode contribuir para a promoção de relações sociais harmônicas e a formação cidadã.
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