ECO DE LO POSIBLE: del curriculum queer a la queerización de la teoria del curriculum

Resumen

Este texto realiza el ensamblaje de un nombre y una figura, haciéndose eco de lo posible, para interrogar la combinación de teoría queer y (teoría del) currículo, argumentando en torno a un ejercicio de desplazamiento del currículo queer a la queerización de la teoría curricular. Para ello, parto de la experiencia de orientar investigaciones descritas bajo el arreglo currículo, género y sexualidad, organizándola en tres partes: la primera explora los sinsabores de una lectura paranoica; la segunda retoma lo posible de Gilles Deleuze y nociones de eco y escucha; finalmente, el texto sitúa lo queer más allá del reconocimiento de la diferencia.