v. 18 n. 23 (2011)
Apresentação
Dossiê
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A EXPRESSIVIDADE FÔNICA E O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO REGISTRO DA REFLEXÃO PELA ESCRITA NA PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR
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INTERAÇÃO E A SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM CONTEXTOS DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA COMPLEXA
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A LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE: A HEGEMONIA DA CONCEPÇÃO INSTRUMENTAL
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EDIÇÕES FAC-SIMILAR E SEMIDIPLOMÁTICA DE MANUSCRITO OITOCENTISTA: ASPECTOS PALEOGRÁFICOS
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