RESEARCHES ABOUT SPORTS PEDAGOGY IN SCHOOL
REFLECTIONS FROM INTERLOCATIONS WITH THESES AND DISSERTATIONS
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.v26i1.12763
Keywords:
School Physical Education, Sport Pedagogy, Scientific ProductionAbstract
The work aims to investigate dissertations and theses based on the descriptor “Sports Pedagogy”, in order to quantify and analyze the research carried out in the context of School Physical Education, under some aspects. Therefore, the theoretical framework discusses sport in this context. It is a study characterized as “state of the art”, whose search took place on the CAPES portal, in February 2020. Among the 84 works found, 10 (13%) met the prerogative of the research locus, with 8 dissertations (80 %) and 2 theses (20%) defended between the years 2006 and 2017. Eight of them deal with sports education, sometimes delimiting the modality (4), sometimes in a generalized way (4). Two texts address sports-related topics, as well as “media” and “school competition”. In view of this, I consider it imperative to expand research that narrows the relationship between the new trends in Sport Pedagogy and School Physical Education.
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