LA TEMATIZACIÓN EN LA GIMNASIA PARA TODOS

CONTORNOS FRAGMENTADOS DE UN CONCEPTO EN CONSTRUCCIÓN

Autores/as

  • Carlos Alexandre Spunchiado alexandrespun@gmail.com
    Universidade Estadual de Campinas
  • Marco Antonio Coelho Bortoleto bortoleto@fef.unicamp.br
    Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.51283/rc.30.e21607


Palabras clave:

Gimnasia para Todos, Tematización, Composición Coreográfica, Creación Colectiva

Resumen

Este artículo analiza cómo el concepto de tematización ha sido movilizado en la producción académico-científica de la Gimnasia para Todos (GPT), buscando comprender sus contornos pedagógicos, expresivos y conceptuales. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter exploratorio y fundamentación bibliográfica, desarrollada a partir de un relevamiento en bases de datos nacionales, contemplando artículos, disertaciones de maestría y tesis doctorales relacionadas con la composición coreográfica y la tematización en la GPT. Los materiales seleccionados fueron analizados mediante Análisis Temático, permitiendo identificar recurrencias y desplazamientos conceptuales presentes en la literatura. Los resultados evidencian que la tematización aparece frecuentemente asociada a la creación colectiva, a las pedagogías críticas, a la representatividad cultural y al cuerpo como lenguaje expresivo. Sin embargo, se observó que el concepto aún es movilizado de manera predominantemente operacional, presentando contornos fragmentados y escasa profundización teórica. Se concluye que la tematización constituye un fenómeno-proceso pedagógico capaz de movilizar producción de sentidos, experiencias colectivas y formas de expresión corporal en el contexto de la GPT.

Referencias

ALMEIDA, Camila das Merces Duarte. Composição coreográfica na ginástica para todos: multiculturalismo em foco. 2024. 119f. Dissertação (Mestrado em Estudos Socioculturais e Comportamentais da Educação Física e Esporte). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024.

ALMEIDA, Tabata Larissa. Composição coreográfica coletiva e tematização como estratégias pedagógicas para o ensino/aprendizagem da acrobacia coletiva. 2016. 157f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2016.

BECARI, Ana Cláudia. Ginástica para todos na educação física escolar: potencializando a autonomia e a coletividade. 2025. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, SP, 2025.

BRAUN, Virginia; CLARKE, Victoria. Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, v. 3, n. 2, p. 77-101, 2006.

FIG. Manual of gymnastics for all, 2023. Disponível em: <https://www.gymnastics.sport/publicdir/rules/files/en_Gymnastics%20for%20All%20Manual,%20Edition%202023.pdf>. Acesso em: 06 mai. 2026

FRANCO, Maria Amélia Santoro. Entre a lógica da formação e a lógica das práticas: a mediação dos saberes pedagógicos. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 29. Anais... Caxambu, MG: Anped, 2006.

FRANCO, Maria Amélia Santoro. Didática e pedagogia: da teoria do ensino à teoria da formação. In: FRANCO, Maria Amélia; PIMENTA, Selma Garrido. Didática: embates contemporâneos. São Paulo: Loyola, 2010.

GUERRA, Aline Manetta Perticarati Fornazari. Ginástica para todos da escola: pressupostos teóricos freirianos para caminhos de insurgência. 2024. 332f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade Estadual Paulista, Bauru, SP, 2024.

HENRIQUE, Nayara Ribeiro. Aula centrada no aluno e aula centrada no professor: experiência na ginástica para todos. 2020. 102f. Dissertação (Mestrado em Estudos Socioculturais e Comportamentais da Educação Física e Esporte). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020.

LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. 5. ed. São Paulo: Summus, 1978.

LOPES, Priscila. “A gente abre a mente de uma forma extraordinária”: potencialidades da pedagogia freiriana no desenvolvimento da Ginástica Para Todos. 2020. Tese (Doutorado em Educação Física). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020.

LOPES, Priscila; CARBINATTO, Michele Viviene. Princípios da pedagogia freiriana na extensão universitária em Ginástica para Todos. Revista brasileira de educação, v. 28, p. 1-17, 2023.

LOPES, Priscila et al. “Quem é você?”. Educação, ciência e cultura, v. 30, n. 1, p. 1-17, 2025.

LOPES, Priscila; NIQUINI, Claudia Mara. Do barro à arte: experiências de diálogo entre a extensão universitária e a cultura popular. Educação, ciência e cultura, v. 26, n. 1, p. 1-19, 2021.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2017.

MENEGALDO, Fernanda Raffi. A dimensão social da Ginástica para Todos. 2023. 295f. Tese (Doutorado em Educação Física). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2022.

MENEGALDO, Fernanda Raffi; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho; MATEU, Mercé. The artistic-expressive dimension of gymnastics for all. Science of gymnastics journal, v. 15, n. 2, p. 257-268, 2023.

PAOLIELLO, Elizabeth et al. Grupo Ginástico Unicamp 25 anos. Campinas, SP: UNICAMP, 2014.

PATRÍCIO, Tamiris Lima; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho; CARBINATTO, Michele Viviene. Festivais de ginástica no mundo e no Brasil: reflexões gerais. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 30, n. 1, p. 199-216, 2016.

SARÔA, Giovanna Regina. A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores. 2017. 164f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2017.

SCHWENGBER, Maria Simone Vione; CARVALHO, Rodrigo Saballa. Educação dos corpos e esportivização da vida: racionalidades e tecnologias da governabilidade neoliberal presentes no site eu atleta. Eccos, n. 49, p. 1-20, 2019.

SILVA, Hellen Maria Rodrigues et al. El proceso de deportivización de la gimnasia: características de la gimnasia para todos. Acción motriz, v. 26, n. 1, p. 52-63, 2022.

SPUNCHIADO, Carlos Alexandre; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. Tematizando a saúde mental na Ginástica para Todos: corpos que contam silêncios. In: CONGRESSO NACIONAL DE GINÁSTICA PARA TODOS, 11. Anais... Caldas Novas, GO: UEG, 2025.

TOLEDO, Eliana; TSUKAMOTO, Mariana Harumi Cruz; CARBINATTO, Michele Viviene. Fundamentos da ginástica para todos. In: NUNOMURA, Myrian (Org.) Fundamentos das ginásticas. 3. ed. Várzea Paulista, SP: Foutoura, 2024.

WINNICOTT, Donald Woods. Playing and reality. London, England: Tavistock Publications, 1971.

Publicado

2026-08-06

Cómo citar

SPUNCHIADO, Carlos Alexandre; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. LA TEMATIZACIÓN EN LA GIMNASIA PARA TODOS: CONTORNOS FRAGMENTADOS DE UN CONCEPTO EN CONSTRUCCIÓN. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 30, p. e21607, 2026. DOI: 10.51283/rc.30.e21607. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/21607. Acesso em: 9 aug. 2026.