EDUCACIÓN PARA LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES: notas etnográficas sobre poblaciones tradicionales desplazadas

Resumen

Este artículo trata sobre las prácticas pedagógicas del pensamiento Educación para las relaciones étnicas con las poblaciones tradicionales, respectivamente, con las afectadas por una represa. Se discuten las demandas actuales en torno a la educación, las nuevas demandas sociales en articulación con las relaciones étnico-raciales con miras a las representaciones colectivas, así como recoger reflexiones generales y posibles enfoques teóricos y pedagógicos. En los recorridos metodológicos, parte de una extensión pedagógica en una escuela de reasentamiento para los afectados por una represa, en este escenario se percibió la relevancia del estudio como una percepción analítica con el público involucrado. Al final de los análisis, la extensión pedagógica permitió recoger elementos en torno a una perspectiva educativa necesaria, para repensar la educación escolar de poblaciones tradicionales, vecinos ribereños en reasentamiento, en situaciones de desplazamiento cuando se vieron afectados por la implementación de una represa.

Palabras clave: Antropología. Educación. Relaciones étnicas. Desplazamiento social. Poblaciones tradicionales