ESTRATÉGIAS DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS PANDÊMICOS

Resumo

Com os desafios que emergiram da pandemia da COVID-19 a gestão das instituições deensino superior necessitou adaptar-se rapidamente. Este trabalho tem como objetivo analisaras estratégias da gestão da educação superior em duas instituições Maristas a partir dapandemia da Covid-19, nos contextos brasileiro e mexicano. A metodologia utilizada seconfigura como uma pesquisa qualitativa, com finalidade exploratória, emprega comoestratégia o estudo de caso múltiplo e utiliza a entrevista estruturada como instrumento para acoleta de dados. O exame dos dados coletados foi realizado a partir da análise de conteúdo. Oaporte teórico se deu a partir de autores que discutem a gestão educacional, a gestão no contextoda educação superior e a educação em contextos emergentes. Os resultados apontam que asinstituições apresentam pontos em comum, ressaltando a comunicação estabelecida entre osdiversos níveis organizacionais e a rápida resposta aos desafios que se apresentavam. Asdiferenças em termos de localização e estrutura justificam algumas características identificadasnas formas de conduzir as ações, mostrando que a instituição brasileira considera as influências docenário externo como significativa na tomada de decisões, já a instituição mexicana vê a falta deadaptação do modelo presencial para o online como um dos maiores desafios. Conclui-se, destamaneira, que tanto na instituição brasileira quanto na mexicana, o processo de gestãoestratégica foi conduzido de forma a proporcionar mudanças situacionais e enfrentar osdesafios contextuais apresentados, transformando este processo em um legado institucionalrepleto de mudanças e avanços benéficos e contínuos à comunidade acadêmica.