La pedagogía de la resiliencia indígena en tiempos de pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29286/rep.v30ijan/dez.12919


Palabras clave:

Pedagogías indígenas, Ancestralidad, Pandemia

Resumen

Este ensayo es resultado de un ejercicio pedagógico y filosófico durante la dura experiencia existencial en tiempos de pandemia que requirió una revisión subjetiva del antiguo mundo Baniwa. El objetivo era buscar una posible explicación para la tragedia sanitaria de la pandemia COVID-19 a la luz de la sabiduría histórica y las experiencias de losBaniwa. Un hallazgo aceptable es que se trata de una reacción de la naturaleza ante el antropoceno fuera de ruta y potenciada por el hombre que, de administrador primordial y mediador, se convirtió en el villano de la naturaleza y, con ella, la humanidad.

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Biografía del autor/a

  • Gersem BANIWA, Universidade Federal do Amazonas

    Gersem Baniwa é doutor em Antropologia Social, Universidade  Federal do Amazonas. Lattes: https://lattes.cnpq.br/1021166118431706; Orcid: 0000-0002-5222-9339

     

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Publicado

2021-09-01

Cómo citar

La pedagogía de la resiliencia indígena en tiempos de pandemia. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 30, n. jan/dez, p. 1–17, 2021. DOI: 10.29286/rep.v30ijan/dez.12919. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12919. Acesso em: 5 dec. 2025.