O pensamento algébrico e o conceito de variável: uma proposta alternativa para o ensino de álgebra na educação básica

Ferreira do Carmo, P. (2019). O pensamento algébrico e o conceito de variável: uma proposta alternativa para o ensino de álgebra na educação básica. Revista Panorâmica Online, 28(2). Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/revistapanoramica/index.php/revistapanoramica/article/view/1071