Português Língua Estrangeira na China: do ensino remoto ao presencial

Autores

  • Manuel Pires mdjpires@gmail.com
    Sun Yat-sen University

Resumo

Desde o início da pandemia de Covid-19 que o ensino remoto emergencial se tornou subitamente numa realidade constante e incontornável para as instituições académicas de todo o mundo. Da mesma forma, desde essa data que começaram a proliferar estudos e pesquisas científicas sobre esta forma de ensino, incidindo nas diferentes particularidades, experiências e impactos nos vários agentes de ensino e aprendizagem, bem como na vida das respectivas comunidades. No presente artigo, abordamos o ensino de Português no meio universitário chinês, incidindo na transição do ensino remoto para o presencial. Com base na experiência empírica de docência e no diálogo com alunos da Universidade de Sun Yat-sen (Cantão), refletimos sobre as contribuições e as inovações que o ensino remoto legou ou introduziu no ensino presencial de PLE nesta instituição.

Downloads

Publicado

2021-12-28

Como Citar

Pires, M. (2021). Português Língua Estrangeira na China: do ensino remoto ao presencial. Revista Diálogos, 9(3). Recuperado de https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/revdia/article/view/12933

Edição

v. 9 n. 3 (2021): Português como Língua Estrangeira: múltiplos olhares

Seção

Chamada temática

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.