Da criança que um dia fui para as crianças que ainda somos: um manifesto pela liberdade de ser

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31560/2595-3206.2020.9.10273


Resumo

Este ensaio busca, por meio de um exercício de memória e conectado aos procedimentos metodológicos do brainstorming e do inventário, um retorno à infância do autor, provocada pelo encontro com uma carta que escreveu para a criança que um dia foi, como parte do processo de pesquisa e criação da Peça-Jogo-Festa #Criança. O trabalho, que tem como tema as relações entre identidade, gênero e brincadeira, foi a motivação para a escrita desta auto-etnografia para pensar modos de ser criança como pessoa assumidamente LGBTQIA+ e os desdobramentos, feridas e cicatrizes oriundos da experiência. Amparado por Foucault (2009), Butler (2015a; 2015b), Kennedy (2012), Moriceau e Mendonça (2016), o ensaio se desenvolve pela peformatividade das “escritas de si” e pelo método “da virada afetiva”, regressando ao passado para se pensar a partir da experiência da infância, e dos modos com as normas e construtos sócio-culturais-políticos de gênero ferem a liberdade de ser criança.

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Biografia do Autor

  • Juarez Guimarães Dias, Universidade Federal de Minas Gerais

    Juarez Guimarães Dias é Professor do Departamento de Comunicação Social da UFMG e Co-coordenador do Núcleo de Estudos em Estéticas do Performático e Experiência Comunicacional (Neepec/ UFMG). É Doutor em Artes Cênicas, Mestre em Literatura e Bacharel em Publicidade e Propaganda. Atua também como dramaturgo e encenador e publica textos no seu blog "Escrita em progresso". É autor dos livros "Narrativas em cena: Aderbal Freire-Filho (Brasil) e João Brites (Portugal)" (Móbile Editorial/ Faperj) e "O fluxo metanarrativo de Hilda Hilst em Fluxo-floema" (Annablume). Suas pesquisas versam sobre autoficção e narrativas de si, gênero e sexualidade, performance, performatividade e teatralidade, redes sociais digitais e publicidade e propaganda. 

Referências

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Publicado

31-08-2020

Edição

v. 3 n. 9 (2020): REBEH V.3 N.9 (2020)

Seção

Dossiê Temático: Tornar-nos Criança: Auto-Etnografias, Cuidados e Reparações

Como Citar

Da criança que um dia fui para as crianças que ainda somos: um manifesto pela liberdade de ser. (2020). Revista Brasileira De Estudos Da Homocultura, 3(9), 320-340. https://doi.org/10.31560/2595-3206.2020.9.10273

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