El proceso de silenciamiento de los alumnos en la educación básica revelado a partir de una intervención en la Clínica de la Actividad Docente

Resumen

A partir del análisis de fragmentos obtenidos mediante la implementación de la Clínica de la Actividad Docente en un Colegio Estatal, se revela el tema de este estudio: el proceso de silenciamiento de los alumnos en la educación básica. Con base en ello, el objetivo de este estudio es comprender los aspectos que rodean el fenómeno identificado, analizando temas que fueron señalados en los propios fragmentos. Además, para contribuir a la comprensión del fenómeno, se realizan consideraciones acerca del género de la actividad y su impacto en las decisiones docentes. Como resultado, se identificó que existe una “presión” sobre los profesores para que adopten ciertas actitudes de “dominio” en el aula.