LEV SEMIONOVITCH VIGOTSKI: A ATUALIDADE DE SEU PENSAMENTO IMPÕE A RECUPERAÇÃO DE SUA OBRA

Autores

DOI:

10.29286/rep.v31ijan/dez.12692

Palavras-chave:

Vigotski, Obras completas, Desenvolvimento, Educação

Resumo

O texto apresenta informações sobre os esforços de recuperação da obra de Vigotski na Rússia, uma breve descrição e análise do conteúdo do primeiro volume das Obras Completas do autor. Apresenta a resenha sobre o teatro infantil, publicada por Vigotski em 1923, com comentários de Sobkin, o organizador do referido volume. Analisa-se a posição de Sobkin sobre as resenhas teatrais de Vigotski, nas quais há indícios da origem de algumas ideias do pensador a respeito do desenvolvimento infantil. Indica-se e discute-se o argumento a favor da recuperação de sua obra, examinando-se os principais aspectos que mantêm suas ideias atuais.

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Biografia do Autor

Zoia PRESTES, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Doutora em Educação. Professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, atuando nas licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Educação.

Elizabeth TUNES, Universidade de Brasília (UNB)

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília, mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é pesquisador associado da Universidade de Brasília e professora do Centro Universitário de Brasília. Sua atividade de pesquisa focaliza, principalmente, os seguintes temas: conhecimento científico e conhecimento escolar, relação professor-aluno, aprendizagem e desenvolvimento, desenvolvimento psicológico atípico e deficiência mental, processos de escolarização e o significado social da escola.

Referências

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Publicado

2022-03-31

Como Citar

PRESTES, Z.; TUNES, E. LEV SEMIONOVITCH VIGOTSKI: A ATUALIDADE DE SEU PENSAMENTO IMPÕE A RECUPERAÇÃO DE SUA OBRA. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 31, n. jan/dez, p. 1–14, 2022. DOI: 10.29286/rep.v31ijan/dez.12692. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12692. Acesso em: 25 nov. 2024.