COORDENAÇÃO COM BOLA E CONHECIMENTO TÁTICO PROCESSUAL DE CRIANÇAS PRATICANTES DE FUTSAL
Palavras-chave:
Futsal, Coordenação Motora com Bola, Conhecimento Tático ProcessualResumo
Objetivou-se identificar os níveis de coordenação com bola e de conhecimento tático processual de praticantes de futsal. Participaram do estudo 24 jogadores de futsal do sexo masculino das categorias Sub-11 e Sub-13. Aplicou-se o procedimento de avaliação da coordenação com bola –PACB:1 e o teste de conhecimento tático processual para orientação esportiva –TCTP:OE. O teste de Mann-Whitney reportou diferenças significativas entre as categorias para a capacidade coordenativa na tarefa drible/condução com a bola (U=37,5; Z=1,21; p=0,046; r=-0,40) e para o comportamento tático no item 01: movimenta-se procurando receber a bola (U=19,5; Z=-3,06; p=0,002; r=-0,62) para o item 5: pressiona ao adversário levando-o para os cantos do campo de jogo (U=16,00; Z=-3,34; p=0,001; r=-0,68), total de ações de ataque (U=28,5; Z=2,52; p=0,010; r=-0,51) e total de ações de defesa (U=30,00; Z=-2,46; p=0,014; r=-0,50). Conclui-se que a categoria Sub-13 obteve melhores resultados em ambos os testes.Referências
BASSO, Luciano e colaboradores. Olhares distintos sobre a noção de estabilidade e mudança no desempenho da coordenação motora grossa. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 26, n. 3, p. 495-509, jul./ set., 2012.
BENDA, Rodolfo Novelino. Aprendizagem motora e a coordenação no esporte escolar. Revista mineira de educação física, v. 9, n. 1, p. 74-82, 2001.
CARMINATO, Ricardo Alexandre. Desempenho motor de escolares através da bateria de teste KTK. 2010. 99f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, 2010.
CHAVES, Raquel Nichele de e colaboradores. Desempenho coordenativo de crianças: construção de cartas percentílicas baseadas no método LMS de Cole e Green. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 27, n. 1, p. 25-41, jan./ mar., 2013.
COLLET, Carine e colaboradores. Nível de coordenação motora de escolares da rede estadual da cidade de Florianópolis. Motriz, v. 14, n. 4, p. 373-380, out./ dez., 2008.
COSTA, Israel Teoldo e colaboradores. Relação entre a dimensão do campo de jogo e os comportamentos táticos do jogador de futebol. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 25, n. 1, p. 79-96, jan./ mar., 2011.
COTA, Samir Gomes Figueiredo. Prática extracurricular e rendimento escolar. 2015. 12f. Monografia (Graduação em Educação Física). Centro Desportivo da Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, MG, 2015.
DEUS, Renata K. Batista Coelho e colaboradores. Coordenação motora: estudo de tracking em crianças dos 6 aos 10 anos da região autônoma dos Açores, Portugal. Revista brasileira de cineantropometria e desempenho humano, v. 10, n. 3, p. 215-222, 2008.
DEUS, Renata K. Batista Coelho e colaboradores. Modelação longitudinal dos níveis de coordenação motora de crianças dos 6 aos 10 anos de idade da região autônoma dos Açores, Portugal. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 24, n. 2, p. 259-73, abr./ jun., 2010.
FLORES, Larissa Sabbado; PETERSEN, Ricardo Demétrio de Souza; SILVA, Siomara Aparecida. Coordenação motora em escolares. Lecturas educación física y deportes, v. 18, p. 1-8, 2013.
GARCIA-GONZALEZ, Luis e colabodores. Panorámica de las teorías y métodos de investigación en torno a la toma de decisiones en el tênis. Revista de psicologia del deporte, v. 20, n. 2, p. 645-666, 2011.
GARGANTA, Júlio. Idéias e competências para “pilotar” o jogo de futebol. In: TANI, Go; BENTO, Jorge Olímpio; PETERSEN, Ricardo Demétrio Souza. (Orgs.). Pedagogia do desporto. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, 2006.
GARGANTA, Júlio. O treino da táctica e da técnica nos jogos esportivos a luz do compromisso cognição-acção. In: BARBANTI, Valdir José; BENTO, Jorge Olímpio; MARQUES, Antônio Teixeira; AMADIO, Alberto Carlos. (Orgs.). Esporte e atividade física: interação entre rendimento e qualidade de vida. Barueri, SP: Manole, 2002.
GARGANTA, Júlio. Para uma teoria dos jogos desportivos colectivos. In: GRAÇA, Amândio; OLIVEIRA, José. O ensino dos jogos desportivos. 3. ed. Centro de Estudos dos Jogos Desportivos, 1998.
GOMES, Marisa Silva. O desenvolvimento do jogar segundo a periodização táctica. Madri, Espanha: MCSports, 2008.
GRECO Pablo Juan e colaboradores. Evidência de validade do teste de conhecimento tático processual para orientação esportiva - TCTP:OE. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 29, n. 2, p. 313-324, abr./ jun., 2015.
GRECO, Pablo Juan. Conhecimento tático-técnico: eixo pendular da ação tática (criativa) nos jogos esportivos coletivos. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 20, n. 5, p. 210-212, set., 2006.
GRECO, Pablo Juan. Treinamento tático nos esportes. In: SAMULSKI, Dietmar; MENZEL, Hans-Joachim; PRADO, Luciano Sales. Treinamento esportivo. Barueri, SP: Manole, 2013.
GRECO, Pablo Juan; BENDA, Rodolfo Novelino (Orgs.). Iniciação esportiva universal: da aprendizagem ao treinamento técnico. Belo Horizonte, MG: UFMG, 1998.
GRECO, Pablo Juan; SILVA, Siomara Aparecida. O treinamento da coordenação motora. In: SAMULSKI, Dietmar; MENZEL, Hans-Joachim; PRADO, Luciano Sales. Treinamento esportivo. Barueri, SP: Manole, 2013.
GRECO, Pablo Juan; MEMMERT, Daniel; MORALES, Juan Carlos Pérez. The effect of deliberate play on tactical performance in basketball. Perceptual and motor skills, v. 110, n. 3, p. 849-856, 2010.
KHIPARD, Ernst; SCHILLING, Friedhelm. Kõrperkoordinationstestfur kinder, KTK. Manual. Beltz Test Gmbh, Weinheim, 1974.
KRÖGER Christian; ROTH Klaus. Escola da bola: um abc para iniciantes nos esportes coletivos. São Paulo, SP: Phorte, 2002.
LEMOS, Luiz Fernando Cuozzo. Desenvolvimento do equilíbrio postural e desempenho motor de crianças de 4 aos 10 anos de idade. 2010. 90f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2010.
LOPES, Vítor Pires e colaboradores. Estudo do nível de desenvolvimento da coordenação motora da população escolar (6 a 10 anos de idade) da região autónoma dos Açores. Revista portuguesa de ciências do desporto, v. 3, n. 1, p. 47-60, 2003.
MAIA, José Antônio Ribeiro; LOPES, Vítor Pires. Estudo do crescimento somático, aptidão física, actividade física e capacidade de coordenação corporal de crianças do 1º ciclo do ensino básico da região autónoma dos Açores. Porto, Portugal: FCDEF-UP, 2002.
MATOS, Carla Sofia G. de. Estudo em crianças ex-prematuras nascidas com muito baixo peso. 2009. 123 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Universidade do Porto, Porto, 2009.
MCPHERSON, Sue. L.; THOMAS, Jerry. R. Relation of knowledge and performance in boys’ tennis: age and expertise. Journal of Experimental Child Psychology, v. 48, p. 190-211, 1989.
MORENO, José Hernández. Análisis de las estructuras del juego deportivo. Zaragoza, Espanha: Inde Publicaciones, 1994.
NEUMAIER, August. Koordinatives anforderungsprofil und koordinationstraining. Köln, Alemanha: Strauss, 1999.
NEUMAIER, August; MECHLING, Heinz. Allgemeinesoder sportartspezifisches koordinationstraining? einstrukturierungsvorschlagzuranalyse und zum training spezieller koordinativer leistungsvoraussetzungen. Leistungssport, v. 25, n. 5, p. 14-18, 1995a.
NEUMAIER, August; MECHLING, Heinz. Taugt das Konzept koordinativer fähigkeiten als grundlage für sportartspezifisches koordinationstraining? In: BLASER, Peter; STUCKE, Christine, WITTE, Kerstin (Eds.). Steuer - und regelvorgänge der menschlichen motorik. St. Augustin, Alemanha: Verlag, 1995b.
PELOZIN, Fernanda e colaboradores. Nível de coordenação motora de escolares de 9 à 11 anos da rede estadual de ensino da cidade de Florianópolis/SC. Revista mackenzie de educação física e esporte, v. 8, n. 2, p. 123-132, 2009.
PRAÇA, Gibson Moreira; GRECO, Pablo Juan; MORALES, Juan Carlos Pérez. Avaliação do comportamento tático individual de praticantes de futebol e futsal. Revista mineira de educação física, edição especial, n. 9, p. 454-461, 2013.
RODRIGUES, Michele Lopes. Comparação do desempenho motor de crianças de duas escolas de diferentes níveis socioeconômicos. 2010. 74f. Dissertação (Mestrado em Educação Física). Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2010.
SILVA, Siomara Aparecida. Manual do teste de coordenação com bola - TECOBOL. Revista portuguesa de ciências do desporto, v. 11, p. 93-94, 2011.
SILVA, Schelyne Ribas da e colaboradores. Teste de coordenação motora com bola: evidências de validade de conteúdo. Revista portuguesa de ciências do desporto, 2017 (no prelo).
SOARES, Gabriela Faria e colaboradores. Coordenação com bola de crianças e jovens que treinam futsal no ouro preto tênis clube. Revista brasileira de futsal e futebol, v. 8, n. 30, p. 248-255, 2016.
SOUZA, Cleverton José Farias de. A relação entre coordenação motora e atividade física em crianças dos 7 aos 10 anos de idade: um estudo longitudinal. 2011. 65f. Tese (Doutorado em Educação Física e Esporte). Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, 2011.
SOUZA, Pablo Ramon Coelho; LEITE, Túlio Max Ferreira. Futsal. In: GRECO, Pablo Juan. Iniciação esportiva universal: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte, MG: UFMG, 1998.
VALDIVIA, Alcibiades Bustamante e colaboradores. Coordinación motora: influencia de la idad, sexo, estatus socio-economico y niveles de adiposidad en niños peruanos. Revista brasileira de cineantropometria e desempenho humano, v. 10, n. 1, p. 25-34, jan./mar., 2008.
VANDORPE, Barbara e colaboradores. The körperkoordinations test für kinder: referencevalues and suitability for 6-12 years oldchildren in Flanders. Scandinavian journal of medicine & science & sports, v. 21, n. 3, p. 378-388, 2011.
ZIMMERMAN, Klaus. Koordinative faehigkeiten und beweglichkeit. In: MEINEL, Kurt; SCHNABEL, Gunter. Bewegungslehre-Sportmotorik. Berlin: [s.n.], 1987. p. 242-274.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
-
A Revista Corpoconsciência da Universidade Federal de Mato Grosso está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Baseado no trabalho disponível em https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/index.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
