METODOLOGIAS DE ENSINO DO FUTEBOL CALLEJERO NO AMBIENTE ESCOLAR

UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • Gleiciane Felix do Nascimento ra125490@uem.br
    Universidade Estadual de Maringá
  • Milena Gonçalves Sales dos Reis milenasalesdosreis@gmail.com
    Universidade Estadual de Maringá
  • Vanessa Menezes Menegassi vmmenegassi@uem.br
    Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.51283/rc.30.e20702


Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Futebol Callejero, Esportes Juvenis

Resumo

Este estudo de revisão integrativa investigou as metodologias utilizadas para o ensino do Futebol Callejero no ambiente escolar, analisando sua aplicação como prática pedagógica inclusiva na Educação Física. As buscas foram realizadas nas bases: SciELO, LILACS, BDTD e Google Acadêmico, resultando inicialmente em 133 estudos, dos quais 10 atenderam aos critérios de inclusão. Os trabalhos, desenvolvidos em escolas públicas e com estudantes de 10 a 17 anos, evidenciaram que a metodologia callejera favorece o desenvolvimento da cooperação, da solidariedade e do respeito, rompendo com o modelo tradicional centrado no rendimento técnico e na competitividade. Os resultados indicaram maior participação de alunos menos habilidosos e de meninas, além do fortalecimento do protagonismo discente e da resolução pacífica de conflitos. Conclui-se que o Futebol Callejero representa uma alternativa metodológica inovadora e inclusiva, promotora do diálogo e da formação cidadã, recomendando-se sua aplicação em diferentes contextos escolares.

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Publicado

06-08-2026

Edição

Corpoconsciência, v. 30, jan./ dez., 2026 - Publicação Contínua

Seção

Artigos

Como Citar

NASCIMENTO, Gleiciane Felix do; REIS, Milena Gonçalves Sales dos; MENEGASSI, Vanessa Menezes. METODOLOGIAS DE ENSINO DO FUTEBOL CALLEJERO NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 30, p. e20702, 2026. DOI: 10.51283/rc.30.e20702. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/20702. Acesso em: 9 ago. 2026.

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