Ética, pesquisa e sujeitos LGBTIA+: reflexões sobre o lugar e o posicionamento de quem escreve

Autores

  • Luiz Paulo Ribeiro luizribeiro@live.com
    Universidade Federal de Minas Gerais (DECAE - FaE - UFMG)
  • Isabella Campos Freitas D'Ávila isabellacf.davila@gmail.com
    Universidade Federal de Minas Gerais
  • Mariana Esteves da Costa esteves.mariana@live.com
    Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.48074/aceno.v8i16.11760


Resumo

Este artigo apresenta uma apreensão sobre o que seria “ética em pesquisas com seres humanos” e objetiva questionar a posição de quem pesquisa de/com/para sujeitos subalternizados, no caso, sujeitos LGBTI. Essas indagações permitem maior aprofundamento a respeito da perspectiva do “lugar de fala” como ação ético-política e como postura acadêmica contrária a colonialidade. O ensaio problematiza o lugar ético do pesquisador, que pode ter outras identidades em relação aos seus sujeitos pesquisados.

Biografia do Autor

  • Luiz Paulo Ribeiro, Universidade Federal de Minas Gerais (DECAE - FaE - UFMG)

    Professor Adjunto A no Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (DECAE - FaE - UFMG). Fez sua residência pós doutoral estudando as correlações entre identidade e representações sociais. Possui doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (FaE-UFMG), mestrado em Promoção da Saúde e Prevenção da Violência pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (FM-UFMG) e é graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Atualmente coordena as atividades do Grupo de Estudos sobre Representações Sociais (GERES), participa do Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação do Campo e coordena as atividades da linha de Pesquisa de Psicologia, Psicanálise e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da FaE-UFMG.

  • Isabella Campos Freitas D'Ávila, Universidade Federal de Minas Gerais

    Mestranda na Faculdade de Educação de Minas Gerais, pós-graduada em Intervenção Psicossocial no Contexto de Políticas Públicas no Centro Universitário Una, graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de Belo Horizonte - UniBH (2018). Líder no Núcleo de Orientação Psicopedagógica e Inclusão (NOPI) do Centro Universitário de Belo Horizonte - UniBH. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase na área de Psicopedagogia, Inclusão e Diversidade.

  • Mariana Esteves da Costa, Universidade Federal de Minas Gerais

    Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atua principalmente nos seguintes temas: Gênero e Sexualidade, formação docente e Identidades LGBTIA na Educação. Durante a graduação, atuou em projetos de pesquisa na modalidade de iniciação científica selecionada em editais do PAPq. Atuou como auxiliar no projeto de implantação do Observatório de Ingresso e Permanência de Transexuais e Travestis nas instituições de ensino superior.

Downloads

Publicado

2021-11-26

Edição

v. 8 n. 16 (2021): Janeiro a Abril de 2021

Seção

Dossiê: Pesquisas com Abordagens em Diversidades Sexuais e de Gênero

Licença

As autoras ou autores cedem gratuita e automaticamente à Revista ACENO os direitos de reprodução e divulgação dos trabalhos publicados.