Universidad, desigualdad y justicia social University and social justice

Autores

  • Ingrid SVERDLICK Universidad Pedagógica de la Provincia. de Buenos Aires (UNIPE)

DOI:

10.29286/rep.v22i48.848

Palavras-chave:

Educación Superior. Universidad. Desigualdad educativa.

Resumo

El artículo plantea que la desigualdad y la justicia social siguen siendo materias pendientes para la Universidad. Se analiza la problemática de la desigualdad en educación superior desde tres ejes: uno interno a la institución vinculada con las características específicas de este dispositivo educativo, otra que interpela a la función social de la institución, por lo que necesita leerse desde la articulación entre la universidad y la sociedad y una tercera más bien externa, relacionada con el Estado y las políticas públicas educativas que la incluyen, que retoma el debate sobre la autonomía y la responsabilidad pública.

 

Abstract

 

This article proposes that the inequality and social justice are still pending issues for the higher education. It discusses the issue of the inequality in higher education from three axs: one internal to the institution linked to the specific characteristics of this educational device, one that challenges the social function of the institution, for what you need be read from the articulation between the university and society and a third rather external, related to the State and public policies that include educational, that the debate about the autonomy and public responsibility.
Keywords: Higher education. University. Educational inequality

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Biografia do Autor

Ingrid SVERDLICK, Universidad Pedagógica de la Provincia. de Buenos Aires (UNIPE)

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Málaga – España. Docente e investigadora de la Universidad Pedagógica de la Provincia. de Buenos Aires (UNIPE). Argentina. Bucarelli 1546 – (1431). Ciudad de Buenos Aires. Argentina. Tel: 00 54 11 5422-8169.

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Publicado

2013-06-10

Como Citar

SVERDLICK, I. Universidad, desigualdad y justicia social University and social justice. Revista de Educação Pública, [S. l.], v. 22, n. 48, p. 63-79, 2013. DOI: 10.29286/rep.v22i48.848. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/848. Acesso em: 28 jan. 2023.

Edição

Seção

Educação, Poder e Cidadania