A presença dos jogos de papéis na Educação Infantil
DOI:
10.29286/rep.v28i67.4170Palavras-chave:
Educação Infantil. Jogos protagonizados. Psicologia Histórico-CulturalResumo
Investiga-se se os jogos protagonizados ocorrem na Educação Infantil, pesquisando-se o Estado do Conhecimento, e apresenta-se um Estudo de Caso, referente a uma escola municipal, organizado em duas etapas: uma documental, envolvendo a análise do Projeto Pedagógico, e a outra envolvendo observação e anotações em caderno de campo das atividades lúdicas de crianças de 5 a 6 anos, durante 14 horas. Constatou-se que a Educação Infantil não resolveu o falso dilema entre escolarizar e brincar, e não propicia tempo e espaço para jogos protagonizados. Conclusivamente, ressalta-se a importância de que a escola possibilite tais jogos, os quais são fundamentais para o desenvolvimento afetivo, social e cognitivo.
Palavras-chave: Educação Infantil. Jogos protagonizados. Psicologia Histórico-Cultural.
Downloads
Referências
AGUIAR, W. M. J. A pesquisa em psicologia sócio-histórica: contribuiçõespara o debate metodológico. In: BOCK, A. M. B.; GONÇALVES, M. G. M.; FURTADO, O. (Org.). Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. São Paulo: Cortez, 2001.
ÁLVARES, L. O. O brinquedo em instituições públicas de Educação
Infantil: os significados atribuídos por pais e professoras. 2011. 148
f. Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás,
Goiânia. Disponível em:<http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.
php?codArquivo=1026>. Acesso em: 15 out. 2015.
AMBRA, K. Preparando-se para o futuro: as regras elaboradas por crianças de 6 anos durante a brincadeira de faz-de-conta.2005. Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. Disponível em:
<http://www.pucsp.br/~pedpos/resumo/ rautor.htm?r05_001>. Acesso em: 12 out. 2015.
ARAÚJO, V. C. de. A brincadeira na instituição de Educação Infantil em
tempo integral: o que dizem as crianças? 2008. 138f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais. Disponível em:
www.ufjf.br/ppge/files/2010/07/Dissertacao_Viviam.pdf>. Acesso em: 23
nov. 2015.
AZEVEDO, J. I. A. C. de. A criança e o brincar: um estudo sobre as
concepções das educadoras infantis. 2006. 119f. Dissertação (Mestrado) -
Universidade Regional de Blumenau, Santa Catarina. Disponível em:
proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php? codArquivo=200>. Acesso em: 15 out. 2015.
BATISTA, E. L.; LIMA, M. R. A pedagogia histórico-crítica como teoria pedagógica transformadora: da consciência filosófica à prática. In: MARSIGLIA, A. C. G.; BATISTA, E. L. (Org.). Pedagogia histórico-crítica: desafios e perspectivas para uma educação transformadora. Campinas: Autores Associados, 2012. p. 01-36.
DAVIDOV, V; SHUARE M. (Org.). La psicologia evolutiva y pedagógica
en La URSS (antologia). Moscou: Progresso, 1987.
ELKONIN, D. B. Psicologia do jogo. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
______. Sobre el problema de la periodización del desarrollo psíquico en la infancia. In: DAVÍDOV, Vasili; SHUARE, Marta. La psicologiaevolutivay
pedagogica em La URSS.URSS. Editorial Progreso, 1987. p. 104-124.
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.
LEAL, L. L. L. O brincar da criança pré-escolar: estudo de caso em uma escola municipal de Educação Infantil. 2003. 227 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal de São Carlos, São Paulo. Disponível em: <http://www.bdtd.ufscar.
br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=287>.
Acesso em: 30 dez. 2016.
LEONTIEV, A. N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros
Horizontes, 1978.
______. Os princípios psicológicos da brincadeira pré-escolar. In: VIGOSTKI, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone: 2014. p. 119-142.
LURIA, A. R. Curso de psicologia geral: sensações e percepção; psicologia dos processos cognitivos. 2.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, v. II.
MARTINS, C. A. A participação de crianças e professora na constituição
da brincadeira na Educação Infantil. 2009. 283 f. Tese (Doutorado) -
Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. Disponível em:<http://www.teses.
ufc.br/tde_busca/arquivo.php? codArquivo =3042>. Acesso em: 12 out 2015.
MARTINS, L. M. O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar:
contribuições à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia históricocrítica. São Paulo: Autores associados, 2013.
MOCHIUTTI, S. Educação Infantil e cultura lúdica: um olhar sobre a
prática pedagógica das professoras da Escola de Aplicação da UFPA.2007.
f. Universidade Federal do Pará, Belém. Dissertação (Mestrado) -
Disponível em: <http://www.ppged.belemvirtual.com.br/ arquivos/File/
dissertacoes2007/Solange_Mochiutti.pdf>. Acesso em: 15 out. 2015.
OLIVEIRA, Z. de M. de R. Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras
infantis. São Paulo: Cortez, 2011.
PRESTES, Z. R. Quando não é quase a mesma coisa: uma análise de
traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil, repercussões no campo
educacional. 295 f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, Brasília, 2010.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VIGOTSKI, L. S. A brincadeira e o seu papel no desenvolvimento psíquico da criança. Tradução de Zoia Prestes. Revista Virtual de Gestão de Iniciativas Sociais, 8, 23-36. (Original Work Published in 1933), jun. 2008. Disponível em :<https://isabeladominici.files.wordpress. com/2014/07/revista-educinfant-indic-zoia.pdf>. Acesso em: 19 fev. 2017.
______. Imaginação e criação na infância: ensaio psicológico, livro para
professores. Tradução de Zoia Prestes. São Paulo: Ática, 2009.
ROSSLER, J. H. O papel da brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento do psiquismo humano. In: ARCE, A.; DUARTE, N. (Org.). Brincadeira depapéis sociais na educação infantil: as contribuições de Vigotski, Leontiev e Elkonin. São Paulo: Xamã, 2006.
SOUZA, R. A. de. Um estudo sobre o processo de singularização de crianças através do jogo protagonizado. 2010. 120 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. Disponível em: <http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4616>. Acesso em: 12 out. 2014.
English
Español (España)
Português (Brasil)
