Revista Corpoconsciência v. 7, n. 2, 2003
Resumo
Ponto de Vista
Conceituando a educação física como um processo de educação
p. 07-22
VINICIUS RUAS FERREIRA DA SILVA
Artigos
A motricidade humana na escola
p. 23-38
LUIZ GONÇALVES JUNIOR, GLAUCO NUNES SOUTO RAMOS e YARA APARECIDA COUTO
Reflexões sobre o circo e a educação física
p. 39-70
MARCO ANTONIO COELHO BORTOLETO e GUSTAVO ARRUDA MACHADO
As emoções da pratica lúdica nos hotéis de lazer
p. 71-84
ALEXANDER KLEIN TAKAHARA e GISELA MARIA SCHWARTZ
Downloads
Publicado
17-05-2016
Edição
Seção
Artigos
Como Citar
2003, Revista Corpoconsciência v. 7, n. 2. Revista Corpoconsciência v. 7, n. 2, 2003. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 7, n. 2, p. 1–91, 2016. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/3923. Acesso em: 10 jan. 2026.
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
-
A Revista Corpoconsciência da Universidade Federal de Mato Grosso está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Baseado no trabalho disponível em https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/index.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
















