SABERES DOCENTES Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL BALLET

INTERFACES CON LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Murilo Nazario murilo.nazario@unesp.br
    Universidade Estadual Paulista
  • Gabriela Nascimento nascimentogabi.m@gmail.com
    Universidade Vila Velha

DOI:

https://doi.org/10.51283/rc.30.e21758


Palabras clave:

Formación Profesional, Educación Física, Ballet

Resumen

La presente investigación se orienta por la siguiente pregunta: ¿Qué saberes se constituyen en la práctica profesional del ballet? Los objetivos del estudio fueron discutir y analizar las interrelaciones entre el conocimiento académico y las narrativas de la práctica profesional de los profesores de ballet, así como comprender las aproximaciones, los distanciamientos y las tensiones que caracterizan la práctica profesional del ballet entre profesionales con y sin formación en Educación Física. Se realizó un estudio de caso en una escuela de danza ubicada en la región metropolitana de Vitória, en el estado de Espírito Santo (Brasil), con la participación de cinco instructores de ballet. La recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas narrativas, utilizando un guion de entrevista semiestructurada compuesto por diez preguntas sobre la formación profesional de los instructores de ballet clásico. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de contar con experiencia previa en la modalidad, recibir formación en metodología del ballet clásico y ampliar los conocimientos sobre el movimiento humano. Este último aspecto dialoga con las subáreas de la Educación Física, especialmente en sus dimensiones sociocultural, biodinámica y pedagógica

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Publicado

2026-08-06

Número

Corpoconsciência, v. 30, jan./ dez., 2026 - Publicação Contínua

Sección

SEÇÃO TEMÁTICA - Entrelaçando Corpos, Danças e Educações

Cómo citar

NAZARIO, Murilo; NASCIMENTO, Gabriela. SABERES DOCENTES Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL BALLET: INTERFACES CON LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 30, p. e21758, 2026. DOI: 10.51283/rc.30.e21758. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/21758. Acesso em: 9 aug. 2026.

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