LA DANZA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
UNA REVISIÓN INTEGRADORA
DOI:
https://doi.org/10.51283/rc.30.e21102Palabras clave:
Danza, Educación Física Escolar, Formación del Profesorado, Escuela, Cultura CorporalResumen
El estudio analiza la producción académica sobre la enseñanza de la danza en las clases de Educación Física escolar mediante una revisión integradora realizada en cuatro bases de datos, con un recorte temporal de 2014 a 2025. La investigación seleccionó 32 trabajos, respetando criterios de inclusión y exclusión. Los resultados indican que la danza contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, amplía los repertorios culturales y corporales y favorece la superación de prejuicios; sin embargo, enfrenta obstáculos relacionados con la formación docente y la baja inserción curricular. Se concluye que invertir en formación continua y en propuestas interdisciplinarias fortalece la presencia cualificada de la danza en la escuela.
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