EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR
A BUSCA PELA EQUIDADE DE GÊNERO NA VISÃO DE DOCENTES
DOI:
https://doi.org/10.51283/r.30.e20514Palavras-chave:
Educação Física, Gênero, EscolaResumo
Este artigo buscou refletir acerca das diferenças de participação de escolares do gênero masculino e feminino nas aulas de Educação Física escolar na perspectiva dos docentes da área. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo e abordagem quantitativa, tendo como participantes 19 professores de Educação Física da Educação básica. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário com doze questões fechadas, sendo aplicado aos participantes através da ferramenta Google Forms. Os dados quantitativos foram analisados a partir de estatística descritiva, partindo da construção de gráficos. A análise dos resultados revelaram que as diferenças de participação de meninos e meninas nas aulas de Educação Física ainda constituem uma problemática recorrente no contexto escolar e que muitos docentes da área ainda estão presos ao ensino tradicional, que muitas vezes contribui para reforçar tais desigualdades.
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