LGBT TEM QUE TER UM CORPO DENTRO DE UM PADRÃO, PORQUE SE NÃO, ELE TEM A CARTEIRINHA NACIONAL DE HOMOSSEXUALIDADE CAÇADA”
SIMULACROS DE MASCULINIDADE E REGIMES DE RECONHECIMENTO ENTRE HOMENS GAYS
DOI:
https://doi.org/10.51283/r.30.e20276Palavras-chave:
Praticas Corporais, Gênero, Sexualidade, Representações SociaisResumo
Este estudo analisou os significados atribuídos às performatividades de gênero e às corporalidades demandadas de/por homens gays, em articulação com suas experiências e práticas corporais. Foram entrevistados 10 interlocutores, residentes de Porto Alegre e região metropolitana. No contexto das práticas corporais e esportivas entre homens gays, o corpo configura-se como um dispositivo central de regulação, reconhecimento e pertencimento. Os relatos dos interlocutores evidenciam que a busca pelo chamado “corpo ideal” encontra-se profundamente atravessada por experiências anteriores de violência, rejeição e invisibilização, operando como uma estratégia de validação social e de acesso a afetos. Contudo, esse mesmo movimento contribui para a manutenção de hierarquias internas e para a produção de novas formas de exclusão. As dinâmicas observadas sugerem que as práticas corporais e esportivas não apenas reiteram normas cisheteronormativas, mas também reatualizam desigualdades raciais e de classe no interior das próprias dissidências sexuais.
Referências
ALVES, José Humberto et al. Atividade física de lazer e barreiras percebidas por homens homossexuais em uma cidade de meio porte do sudeste do Brasil. Revista brasileira de atividade física & saúde, v. 30, p. 1-15, 2025.
ANJOS, Luiza Aguiar dos. Quando o silêncio é rompido: homossexualidade e esportes na Internet. 2013. 190f. Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer). Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, 2013.
BRAUN, Virginia; CLARKE, Victoria. Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, v.3, n.2, p. 77-101, 2006.
BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.
CAETANO, Márcio. Performatividades reguladas: heteronormatividade, narrativas biográficas e educação. Curitiba, PR: Appris, 2016.
CARNEIRO, Sueli. Racismo, sexismo e desigualdade no Brasil. São Paulo: Selo Negro Edições, 2011.
COSTA, Marisa Vorraber. Estudos culturais: para além das fronteiras disciplinares. In: COSTA, Marisa Vorraber. Estudos culturais em educação. Porto Alegre, RS: UFRGS, 2004.
CLANDININ, D. Jean; CONNELLY, F. Michael. Narrative inquiry: experience and story in qualitative research. San Francisco, USA: Jossey-Bass, 2000.
CUNHA JUNIOR, Carlos Ferreira da; MELO, Victor Andrade de. Homossexualidade, educação física e esporte: primeiras aproximações. Movimento, v. 3, n. 5, p. 18-24, 1996.
FIGUEIREDO, Maria Eduarda Erlacher de; LAURINDO, Vinnicius Camargo de Souza; MARTINS, Mariana Zuaneti. Jovens LGBT+ e a educação física escolar: exclusões, negociações e vias de pertencimento. Revista tempos e espaços em educação, v. 17, n. 36, p. 1-14, 2024.
FOUCAULT, Michel. Tecnologias de si (1982). Verve, n. 6, p. 321-360, 2004.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrópolis, RJ: Vozes, 1975
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade I: a vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
GOELLNER, Silvana Vilodre; LOURO, Guacira Lopes; FELIPE, Jane. A produção cultural do corpo. In: GOELLNER, Silvana Vilodre; LOURO, Guacira Lopes; FELIPE, Jane (Orgs.). Corpo, gênero e sexualidade: Um debate contemporâneo na educação. Rio de Janeiro: Vozes, 2003.
GOELLNER, Silvana Vilodre. Feminismos, mulheres e esportes: questões epistemológicas sobre o fazer historiográfico. Movimento, v. 13, n. 2, p. 173-196, 2008.
GOELLNER, Silvana Vilodre; SILVA, André Luiz dos Santos; JAEGER, Angelita Alice. Apresentação: Dossiê diversidade, gênero e sexualidade nas práticas corporais e esportivas. Diversidade e educação, v. 11, n. 2, p. 5-6, 2023.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: Lamparina, 2014.
HALL, Stuart. Quem precisa de identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu da (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis, RJ, Vozes, 2014.
HARAWAY, Donna J. “A cyborg manifesto: science, technology, and socialist-feminism in the late twentieth century” In: HARAWAY, Donna J. Simians, cyborgs, and women: the reinvention of nature. New York, USA: Routledge, 1991
HOOKS, Bell. Intelectuais Negras. Revista estudos feministas, v. 3, n. 2, p. 464-478, 1995.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Censo Brasileiro de 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
LOURO, Guacira Lopes (Org.). O corpo educado: pedagogia das sexualidades. 2. ed. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2000.
LOURO, Guacira Lopes. Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2004.
MISKOLCI, Richard. A teoria queer e a sociologia: o desafio de uma analítica da normalização. Sociologias, ano 11, n. 21, p. 150-182, 2009.
MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999.
PEDRO, Roberto Cardoso; FOCAS, Júnia Diniz. O preconceito no discurso gay. 2006. 85f. Dissertação (Mestrado em Linguística). Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, 2006.
POLO, Maria Clara Elias; OLIVAR, Jose Miguel Nieto; TAVARES, Giselle Helena. Práticas corporais e população LGBTI+ na Educação Física: uma revisão de escopo. Conexões, v. 20, p. 1-23, 2022.
PRADO, Vagner Matias do; ALTMANN, Helena; RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Condutas naturalizadas na educação física: uma questão de gênero? Currículo sem fronteiras, v.16, n. 1, p. 59-77, 2016.
PRECIADO, Paul B. Testo junkie: sexo, drogas e biopolítica na era farmacopornográfica. São Paulo: n-1 Edições, 2018.
PRECIADO, Paul B. Manifesto contrassexual: práticas subversivas de identidade sexual. São Paulo: Zahar, 2014.
SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e realidade, v. 16, n. 2, p. 5-22, 1995.
WEEKS, Jefrey. O CORPO E A SEXUALIDADE. In: LOURO, Guacira Lopes. O corpo educado: pedagogia das sexualidades. 2. ed. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2000.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Como Citar
Licença
Copyright (c) 2026 Corpoconsciência
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
-
A Revista Corpoconsciência da Universidade Federal de Mato Grosso está licenciada com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Baseado no trabalho disponível em https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/index.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
English 
Español (España) 
Português (Brasil) 
