Plano Nacional de Pós-Graduação 2005-2010: retrospecção e perspectivas
DOI:
10.29286/rep.v19i39.386Palavras-chave:
Plano Naacional de Educação.Resumo
No ano de 2009, o Seminário Educação apresentou como temática central as “políticas educacionais”, desenvolvendo análises sobre seus diversos aspectos: formulação; execução; investimentos; participação na gestão; destinação, interesses e relações de poder institucionais, político-econômicas e sociais; marco jurídico, entre outros.Downloads
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Plano Nacional de Pós-Graduação (2005-2010). Brasília, DF,
dez. 2004. Disponível em: <http://www.capes.gov.br>. Acesso em: 16 out. 2006.
RAMOS, M. G. IV Plano Nacional de Pós-Graduação (verbete). In: MOROSINI, M. et al. Enciclopédia de pedagogia universitária. Porto Alegre: INEP/RIES,
v. 2, p. 179, 216.
SEVERINO, J. A. A avaliação no PNPG 2005-2010 e a política de pós-graduação no Brasil. In: FERREIRA, N. S. C. et al. Políticas públicas e gestão da educação.
Brasília: Líber Livro, 2006. p. 51-72.
SGUISSARDI, V.; SILVA JUNIOR, J. R. Trabalho intensificado nas federais. Pós-graduação e produtivismo acadêmico. São Paulo: Xamã, 2009.
SILVA, M. G. M. A produção docente e a avaliação dos programas de pósgraduação: um estudo na pós-graduação da UFMT. Revista de Educação Pública, Cuiabá, p. 383-402, 2009.
VERHINE, R. As recentes políticas da CAPES e suas implicações para a área de educação. In: MONTEIRO, F. M. A.; MÜLLER, M. L. R. Educação na interface da relação estado/sociedade. Cuiabá: UFMT, 2006. p. 23-34.
English
Español (España)
Português (Brasil)
