Revista de Educação Pública, v. 20, n. 42, jan./abr. 2011

Resumo

Neste número a Revista de Educação Pública, mais uma vez, torna acessívelàs leitoras e leitores o resultado do trabalho de pesquisadoras e pesquisadoresbrasileiros do campo da educação. Trata-se de pesquisas que evidenciam a realidadeeducacional de lugares como Mato Grosso, Rio de Janeiro, São Paulo e, em umaabordagem geopolítica, destacam a América Latina como espaço identitário e deluta política na e pela educação. Mais especificamente, as pesquisas tornam visíveismomentos históricos e o lugar político de instituições educacionais como escolas,institutos, liceus e universidades.