Supervisão Pedagógica e Formação Docente: um encontro de saberes em construção
Palavras-chave:
Formação de professores, Identidade Docente, PibidResumo
A convivência escolar representa uma etapa fundamental para os estudantes de licenciatura, pois proporciona experiências essenciais para seu desenvolvimento profissional. Nesse contexto, a relação com o professor supervisor desempenha um papel significativo na construção dos saberes docentes e no aprimoramento das práticas pedagógicas. Este relato apresenta as vivências dos licenciandos durante o período de observação, destacando as diferentes posturas do professor supervisor e sua influência na formação dos futuros professores. A análise busca compreender como as experiências e práticas docentes observadas contribuem para o processo formativo, considerando tanto os aspectos inspiradores quanto os desafios que impulsionam a reflexão e o crescimento profissional.
