Ensinar e aprender Geografia: proposta de um roteiro de trabalho de campo entre os municípios de Cuiabá e Cáceres, Mato Grosso

Resumo

 O trabalho de campo é uma ferramenta indispensável e central na formação de geógrafos e no ensino da Geografia, proporcionando uma experiência prática que conecta a teoria à realidade e aprofunda a compreensão do espaço. Este trabalho trata-se de um relato de experiência com o objetivo de detalhar a prática de campo que permitiu a compreensão da transformação da paisagem por meio da observação de diferentes unidades de relevo, as atividades humanas e os ecossistemas locais. Este texto foi organizado  tomando como base o planejamento do trabalho de campo, o georreferenciamento dos pontos de parada, os registros fotográficos, as explicações do professor que orientou o campo e as anotações dos PETianos. A imersão prática não apenas desenvolve habilidades de pesquisa e análise, mas também forma cidadãos mais conscientes e críticos, capazes de intervir positivamente em suas comunidades.