Eficiência da alocação de recursos públicos com educação na região centro-oeste brasileira
Resumen
La educación es derecho constitucional y desempeña un papel importante en el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, con las diferencias socioeconómicas regionales del país, se han presentado situaciones negativas en la calidad de la educación en los indicadores sociales. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el desempeño de la asignación de recursos públicos en la región del Medio Oeste, en 2015, clasificando a los municipios según el nivel de eficiencia, representándolos en un ranking posicional. Los datos fueron recolectados de cada municipio en las bases de datos del Sistema de Información sobre Presupuestos Públicos en Educación (SIOPE), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP). Los resultados mostraron que, de los municipios investigados, hubo prominencia en el estado de Goiás y Mato Grosso, a los que presentaron una mayor cantidad de DMU eficientes, demostrando que hicieron buen uso de sus recursos. Es necesario que estudios adicionales permitan la actualización de los resultados por municipio a partir de 2016, ya que no fue posible recopilar datos actuales de años posteriores, porque permitirán una visión ampliada de los resultados por municipios (escuelas municipales), y respectivamente de sus gestores, y pueden abordar otras metodologías y variables.
Palabras clave: Educación; Escuela primaria; Eficacia; Recursos públicos; DEA.
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