INICIAÇÃO CIENTÍFICA: PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO (UNEMAT), CAMPUS TANGARÁ DA SERRA-MT
Resumen
INICIACIÓN CIENTÍFICA: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CIENCIAS CONTABLES DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE MATO GROSSO (UNEMAT), CAMPUS TANGARÁ DA SERRA-MT
RESUMEN
La universidad desempeña un papel importante en el fomento a la investigación científica, la cual se basa en el apoyo de los profesores para proporcionar la inserción del estudiante de licenciatura a la investigación como el principal estímulo a las actividades que fomentan la Iniciación Científica (IC). El objetivo general del estudio fue identificar la percepción de losdel estudiantes de Licenciatura en Ciencias Contables en relación con el tema de Iniciación Científica. En cuanto a la metodología, la investigación se clasificó como descriptiva con un enfoque cuantitativo de los datos. La recolección se llevó a cabo mediante la aplicación de un cuestionario cerrado aplicado en el segundo semestre del año de 2018, a estudiantes matriculados del 1 ° al 8 ° semestre, en el curso de Ciencias Contables, en el campus de la Universidad del Estado de Mato Grosso, Tangará da Serra - MT. La población total se constituya de 242 académicos, de los cuales 153 participaron en la investigación. Se concluye que hubo un predominio de mujeres (57%) y que la mayoría de los académicos (72%) tienen una percepción sobre el tema de la Iniciación Científica, sin embargo, el 69% de los entrevistados afirmaron no tener producción científica; El 77% desconoce los programas para promover la investigación científica, lo que probablemente refleja la baja participación de proyectos científicos (8%).
Palabras clave: Investigación. Iniciación Científica. Conocimiento. Perfeccionamiento.
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