COTAS NO ENSINO SUPERIOR: PRIVILÉGIO OU DIREITO
Palavras-chave:
Educação Superior, Lei das Cotas, Política SocialResumo
A proposta deste artigo é analisar correntes de pensamento antagônicos sobre a implementação da Lei 12.711/2012 a Lei de Cotas, que institui legalmente a entrada de estudantes vindos da escola pública pobres, pretos, pardos e indígenas no ensino superior. Para subsidiar a discussão, de que todos têm igualdade de oportunidades e o esforço individual será o balizador de entrada ou não no ensino superior, utilizamos os dados do Instituto de Educação Anísio Teixeira – INEP na construção do padrão de aprendizagem oferecido nas redes públicas e privadas e que rede atende qual perfil de estudantes. No tocante à crença de que os estudantes cotistas são responsáveis pelo baixo aproveitamento nas universidades, levantamos o aproveitamento dos ingressantes cotistas e não cotistas na Universidade Federal de Mato Grosso nos anos de 2013 a 2016.Downloads
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Referências
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Publicado
2018-09-02
Como Citar
LEONCIO, K. C. da S.; VELASCO, E. G. COTAS NO ENSINO SUPERIOR: PRIVILÉGIO OU DIREITO. REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 122–140, 2018. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/8859. Acesso em: 20 abr. 2024.
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